{"id":28325,"date":"2025-10-06T16:40:11","date_gmt":"2025-10-06T16:40:11","guid":{"rendered":"https:\/\/idi.no\/our-work\/initiative\/certificat-de-specialiste-en-gestion-de-la-qualite-daudit-aqms-processus\/"},"modified":"2025-11-12T22:50:35","modified_gmt":"2025-11-12T22:50:35","slug":"certificat-de-specialiste-en-gestion-de-la-qualite-daudit-aqms-processus","status":"publish","type":"our-work","link":"https:\/\/idi.no\/fr\/our-work\/initiative\/certificat-de-specialiste-en-gestion-de-la-qualite-daudit-aqms-processus\/","title":{"rendered":"Certificat de sp\u00e9cialiste en gestion de la qualit\u00e9 d’audit – AQMS – processus"},"content":{"rendered":"\r\n
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\r\n\t\t\t\t\tHome<\/a><\/span><\/span>\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t

\r\n\t\t\t\tCertificat de sp\u00e9cialiste en gestion de la qualit\u00e9 d’audit – AQMS – processus\r\n\t\t\t\t\r\n\r\n\t\t\t<\/h1>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\r\n\t
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\r\n \r\n SECTIONS <\/span>\r\n
\r\n \r\n HOME <\/span>\r\n \"\"<\/span>\r\n <\/div>\r\n
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\r\n \r\n HOME <\/a>\r\n <\/div>\r\n \t\t\t\t\t
\r\n \r\n VALUE OF CERTIFICATION <\/a>\r\n <\/div>\r\n \t\t\t\t\t
\r\n \r\n AQMS CERTIFICATE PROCESS <\/a>\r\n <\/div>\r\n \t\t\t\t\t
\r\n \r\n LEARNING OUTCOMES <\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n\t<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n
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\u00c0 quoi ressemble le processus de certification AQMS ?<\/h2>\r\n
Le Certificat de Sp\u00e9cialiste AQM suit le Cadre d'\u00c9ducation, d'\u00c9valuation et de R\u00e9flexion (EAR). Chaque auditeur d'ISC accept\u00e9 dans le programme pilote du Certificat de Sp\u00e9cialiste AQM devra accomplir les \u00e9l\u00e9ments suivants : <\/div>\r\n \r\n \r\n
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\n\t\t\t\t\t1. \u00c9ducation\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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La formation AQMS donnera \u00e0 l’auditeur de l’ISC acc\u00e8s \u00e0 une plateforme en ligne int\u00e9gr\u00e9e offrant plus de 30 heures d’enseignement num\u00e9rique structur\u00e9 autour de trois documents complets :<\/p>\n

    \n
  • Comp\u00e9tences fondamentales AQMS<\/li>\n
  • Processus de gestion des risques qualit\u00e9<\/li>\n
  • Processus de surveillance et de correction<\/li>\n<\/ul>\n

    Plus qu’une simple formation \u00e0 son propre rythme, l’exp\u00e9rience d’apprentissage favorise l’apprentissage social, o\u00f9 les participants peuvent se connecter, \u00e9changer des id\u00e9es et collaborer avec leurs pairs et mentors \u00e0 travers des discussions et des activit\u00e9s stimulantes. De plus, une riche collection de ressources et d’outils suppl\u00e9mentaires est disponible pour approfondir l’exploration des sujets cl\u00e9s de la gestion de la qualit\u00e9. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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    \n
    \n
    \n

    Chaque auditeur d’ISC peut choisir son domaine de sp\u00e9cialisation. Selon la sp\u00e9cialisation choisie, les auditeurs d’ISC devront compl\u00e9ter les documents respectifs, y compris le Portfolio de D\u00e9veloppement Professionnel Initial (IPDP) d\u00e9crit dans la troisi\u00e8me composante du cadre, comme indiqu\u00e9 : <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\"\"\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n
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    \n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t2. \u00c9valuation \t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\tLes \u00e9valuations AQMS respectent les principes d'\u00e9quit\u00e9, de validit\u00e9, de fiabilit\u00e9, d'int\u00e9grit\u00e9, d'\u00e9volutivit\u00e9 et d'inclusivit\u00e9.\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Apr\u00e8s avoir r\u00e9ussi les activit\u00e9s obligatoires (formation num\u00e9rique et ach\u00e8vement du portfolio de d\u00e9veloppement professionnel initial), les apprenants seront \u00e9ligibles pour passer l’examen d’\u00e9valuation bas\u00e9 sur l’application. Les apprenants qui obtiennent la note de passage de 65 % recevront un certificat de Sp\u00e9cialiste en Gestion de la Qualit\u00e9 d’Audit. <\/p>\n

    Les \u00e9valuations peuvent \u00eatre pass\u00e9es dans un centre d’examen Pearson Vue ou, lorsque ce n’est pas disponible, via le syst\u00e8me ‘OnVue’ de Pearson Vue avec surveillance en ligne dans un lieu approuv\u00e9 en dehors de l’ISC. Avant les examens d’\u00e9valuation r\u00e9els, des examens blancs seront fournis pour aider les auditeurs d’ISC dans leur pr\u00e9paration. <\/p>\n

    Les \u00e9valuations AQMS sont bas\u00e9es sur les r\u00e9sultats d’apprentissage d\u00e9finis dans la formation pour les sujets fondamentaux et sp\u00e9cialis\u00e9s sur la Gestion des Risques Qualit\u00e9 et la Surveillance et Correction. Les \u00e9valuations AQMS \u00e9valuent les apprenants \u00e0 travers un examen corrig\u00e9 par ordinateur : <\/p>\n\n\n\n\n\n
    \n
    Document<\/b><\/b><\/h6>\n<\/td>\n
    		\n
    Taux de r\u00e9ussite \u00e0 l’examen d’\u00e9valuation<\/b><\/b><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    Comp\u00e9tences fondamentales<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    au moins 65 %<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Sp\u00e9cialis\u00e9
    \n(Gestion des Risques Qualit\u00e9<\/p>\n

    ou Surveillance et Correction)<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    au moins 65 %<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

     <\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\"\"\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n
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    \n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t3. R\u00e9flexion\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    L’aspect r\u00e9flexif est le moment o\u00f9 tout commence \u00e0 prendre forme. Il donne aux apprenants l’espace n\u00e9cessaire pour int\u00e9rioriser ce qu’ils ont appris et \u00e9tablir des liens significatifs entre les concepts techniques couverts dans la composante \u00e9ducative et leur application pratique au sein de leur propre ISC. La r\u00e9flexion n’est pas une r\u00e9flexion apr\u00e8s coup, c’est une \u00e9tape cl\u00e9 qui aide les apprenants \u00e0 passer de la compr\u00e9hension \u00e0 l’appropriation, de la th\u00e9orie \u00e0 la pratique. La formation et les \u00e9valuations fourniront toutes deux des opportunit\u00e9s aux apprenants d’am\u00e9liorer leur capacit\u00e9 \u00e0 exercer leur jugement professionnel. <\/p>\n

    Dans le cadre de ce processus, les apprenants documenteront leurs r\u00e9flexions dans le Portfolio de D\u00e9veloppement Professionnel Initial (IPDP). Ce portfolio sert d’outil personnel d’enregistrement et de planification de l’apprentissage, permettant aux apprenants de r\u00e9fl\u00e9chir de mani\u00e8re critique \u00e0 la fa\u00e7on dont leurs nouvelles connaissances et comp\u00e9tences peuvent \u00eatre adapt\u00e9es et appliqu\u00e9es dans le contexte unique de leur ISC. Pour soutenir cela, un ensemble de questions directrices sera fourni pour aider \u00e0 structurer leur r\u00e9flexion et encourager une r\u00e9flexion plus approfondie. Ces questions inciteront les apprenants \u00e0 explorer non seulement ce qu’ils ont appris, mais aussi comment cela peut \u00eatre int\u00e9gr\u00e9 dans leurs syst\u00e8mes, structures et travail quotidien, en relation avec leur r\u00f4le de facilitateur en tant que Sp\u00e9cialiste AQM. <\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t

    \n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\"\"\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\r\n
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    \r\n \r\n \r\n
    \r\n
    \r\n
    \r\n

    Une fois que les apprenants auront travaill\u00e9 sur les concepts techniques – en s’engageant dans des exercices, des \u00e9tudes de cas et des exemples pratiques – ils seront invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re dont ces concepts se traduisent en actions. Ils examineront comment adapter la mise en \u0153uvre des principes de gestion de la qualit\u00e9 \u00e0 leurs r\u00e9alit\u00e9s organisationnelles actuelles, y compris les ressources humaines existantes, la structure institutionnelle et la culture op\u00e9rationnelle. <\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n

    \r\n

    Ce processus de r\u00e9flexion invite les apprenants \u00e0 commencer \u00e0 esquisser comment les diff\u00e9rentes fonctions du Syst\u00e8me de Gestion de la Qualit\u00e9 d’Audit pourraient \u00eatre mises en place dans leur ISC. Ils seront encourag\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des questions telles que : Qui prendrait la responsabilit\u00e9 de quelles fonctions ? Comment les r\u00f4les existants pourraient-ils \u00eatre adapt\u00e9s ou red\u00e9finis ? Quelles m\u00e9thodologies pourraient \u00eatre appropri\u00e9es et r\u00e9alistes pour leur contexte ? Comment les processus cl\u00e9s se d\u00e9rouleraient-ils dans la pratique, et quel type de documentation serait n\u00e9cessaire pour les soutenir ? <\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n

    \r\n

    Cet exercice n’est pas destin\u00e9 \u00e0 \u00eatre un plan de mise en \u0153uvre complet, mais plut\u00f4t une exploration initiale et r\u00e9fl\u00e9chie de la fa\u00e7on dont leur apprentissage pourrait prendre racine. Il s’agit de commencer \u00e0 imaginer \u00e0 quoi pourrait ressembler le changement sur le terrain. <\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n

    \r\n

    Pour garantir la qualit\u00e9 et la pertinence de ces r\u00e9flexions, un \u00e9chantillon des portfolios des apprenants sera examin\u00e9. Cette revue \u00e9valuera \u00e0 la fois l’exhaustivit\u00e9 des entr\u00e9es et leur pertinence par rapport aux objectifs de la certification. L’objectif est d’encourager un engagement significatif et d’aider les apprenants \u00e0 utiliser l’IPDP comme un outil pratique qui non seulement capture leur parcours d’apprentissage mais guide \u00e9galement leurs prochaines \u00e9tapes dans le renforcement de la qualit\u00e9 d’audit au sein de leur ISC. <\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n \r\n

    \r\n \r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n <\/div>\r\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"featured_media":28327,"parent":0,"menu_order":2,"template":"","content-type":[],"topic":[],"initiative":[260],"area-of-focus":[],"class_list":["post-28325","our-work","type-our-work","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","initiative-audit-quality-management-certification-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nCertificat de sp\u00e9cialiste en gestion de la qualit\u00e9 d'audit - AQMS - processus - IDI<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/idi.no\/fr\/our-work\/initiative\/certificat-de-specialiste-en-gestion-de-la-qualite-daudit-aqms-processus\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Certificat de sp\u00e9cialiste en gestion de la qualit\u00e9 d'audit - 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