“Comencemos por ver el Marco de Educación, Evaluación y Reflexión (EAR, por sus siglas en inglés). Luego, leamos acerca de los Desarrollos Profesionales Inicial y Continuo.”​

PESA se basa en el marco de Educación, Evaluación y Reflexión (EAR, por sus siglas en inglés)

PESA hace hincapié en la solidez de la formación,            brindando  a cada participante educación digitalizada que    abarca competencias transversales y sobre el tipo de auditoría seleccionado. La educación digitalizada se sustenta en el aprendizaje social, en otros recursos, y en la elaboración de un Portafolio de Desarrollo Profesional Inicial (IPDP, por sus siglas en inglés). Cada participante puede acceder a los materiales didácticos según su conveniencia.

Una vez completadas las actividades obligatorias (educación digitalizada y el Portafolio de Desarrollo Profesional Inicial), las personas participantes estarán en condiciones de aplicar           para dos exámenes de evaluación, uno por las           competencias transversales y el otro relativo al tipo de      auditoría seleccionado. 

Las personas que logren superar la calificación de          aprobación ​del 65% en ambos exámenes  recibirán un certificado de competencia ​como Auditor o Auditora de EFS certificado/a por la IDI.

El último elemento del marco EAR, y el más relevante, es la reflexión.​

La capacidad de ejercer el juicio profesional es la competencia más importante que una persona auditora puede exhibir. Tanto la educación ofrecida por PESA como las evaluaciones correspondientes ofrecen oportunidades de reflexión que permitirán a las personas auditoras mejorar su capacidad para ejercer el juicio profesional.

 La reflexión estará presente durante toda la iniciativa PESA y alentará a los/las participantes a formular tres preguntas acerca de cada concepto:​

¿Qué es?​

¿Por qué es importante?​

¿Qué puedo hacer?​

La reflexión insta a los/as participantes a vincular la educación recibida con acciones individuales dentro del ámbito laboral.

©All PESA-P materials are the property of IDI and should not be used without the consent of IDI.

PESA se brinda mediante una plataforma integrada para educación y reflexión​

La educación digitalizada brindada por PESA está integrada por 17 bloques y ofrece accesibilidad al personal auditor de las EFS con deficiencias visuales o auditivas, o con discapacidades motrices. Las prestaciones de accesibilidad incluyen navegación mediante el teclado, indicadores de foco de alta visibilidad, guiones de voz en off, y compatibilidad con lectores de pantalla..

¿Quiénes están en condiciones de acceder a una Evaluación PESA?

Se considerará que están en condiciones de acceder a una Evaluación PESA aquellas personas auditoras de EFS que completen el ciclo educativo obligatorio y el IPDP.

¿Cómo se presentan las Evaluaciones PESA?

Las Evaluaciones PESA consistirán en dos exámenes calificados de modo automático. El primer examen abarcará competencias transversales y el segundo, competencias funcionales.

Los exámenes se basarán en los resultados de aprendizaje. Las preguntas se basarán principalmente en escenarios o casos, siendo su propósito verificar la aptitud de la  persona para ejercer el juicio profesional y aplicar lo aprendido.

La calificación de aprobación de la evaluación será del 65% y se permitirá a los/las participantes acceder a los exámenes por segunda vez dentro de los 12 meses de la finalización del ciclo educativo.

El primer examen abarcará competencias transversales y el segundo, competencias funcionales.

​Los exámenes se administrarán a través de un centro de evaluación Pearson VUE o, cuando ello no resulte posible, tendrán lugar en una sede externa a la EFS mediante el sistema ‘OnVUE’ de Pearson VUE, con supervisión en línea. 

Certificado de Competencia PESA

 A los/las participantes que aprueben ambos exámenes se les reconocerá como Auditor o Auditora (de Cumplimiento/Financiera/de Desempeño) Certificado/a por la IDI. 

Cada participante de PESA deberá elaborar un Portafolio de Desarrollo Profesional Inicial (IPDP), reflexionando sobre la aplicación de la educación recibida en el contexto local.

PESA forma parte de la Iniciativa de Implementación de las ISSAI y es un componente importante del Centro para Profesionales de Auditoría de las EFS. 

Es importante que la educación recibida se vincule con el ámbito laboral del/la participante. Es nuestro deseo desarrollar las capacidades de modo tal que, además de poder hablar de auditoría, lo aprendido se lleve a la práctica. Se necesita experiencia profesional para asegurarse de que las personas auditoras cuenten con las habilidades que la EFS precisa, además de los conocimientos evaluados mediante los exámenes.

El IPDP orientará a la Persona auditora de la EFS mediante reflexiones que permitan a los/las participantes vincular la educación recibida con su propio entorno. Los/las participantes reflexionarán acerca del modo en que el aprendizaje se aplica en el ámbito de su EFS, y de los requisitos propios de la práctica de auditoría profesional acerca de su contexto de trabajo.

Tales reflexiones se vincularán con el aprendizaje autoguiado y con la evaluación profesional. También se dará a los/las participantes la oportunidad de desarrollar habilidades para gestionar su desarrollo profesional y elaborar un Plan de Desarrollo.

El Desarrollo Profesional Continuo (DPC) es el proceso que consiste en dar seguimiento a las habilidades, los conocimientos y la experiencia obtenidos tanto de manera formal como informal, más allá de la capacitación inicial recibida, y documentarlos. A las personas que se gradúen de PESA se les requerirá que dediquen 10 horas por año al desarrollo profesional continuo. Se trata de un registro de lo que esas personas experimentan, aprenden y luego aplican.

La IDI alienta a las EFS a articular un sistema de desarrollo profesional continuo de Personas auditoras de EFS certificadas mediante PESA. También alentamos al personal auditor a gestionar proactivamente su desarrollo profesional mediante la búsqueda de oportunidades dentro de su contexto local, y a continuar registrando, revisando y reflexionando acerca de lo aprendido.

De acuerdo con el principio de asociación para la profesionalización, se alentará al personal auditor con formación en PESA a utilizar el IPDP como el punto de partida  de su desarrollo profesional continuo.

Estamos diseñando un ‘Foro de Aprendizaje’ para generar una red de ex alumnos/as certificados por la IDI, y así facilitar su desarrollo profesional continuo.